เว็บสล็อตออนไลน์ ประสบการณ์ของนักศึกษาต่างชาติเป็นแนวคิดที่เติบโตอย่างรวดเร็วและมีความสำคัญมากขึ้นสำหรับนักการศึกษาระดับอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยทั่วโลกเสนอบริการสนับสนุนที่หลากหลายเพื่อตอบสนองความต้องการของนักศึกษาอย่างไรก็ตาม การให้บริการสำหรับนักศึกษาต่างชาติยังไม่ได้รับการวิเคราะห์และประเมินผลอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับมุมมองของผู้ที่ได้รับผลกระทบทั้งหมด แนวโน้มสู่ความเป็นสากลและความคล่องตัวที่เพิ่มขึ้นขับเคลื่อนวาระโลกาภิวัตน์ในสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่ง แต่ในบางกรณีก็ไม่มีกลยุทธ์ที่ชัดเจนในการระบุความต้องการที่เป็นไปได้ของนักศึกษาต่างชาติ
มหาวิทยาลัยตระหนักถึงการรับรู้และความต้องการของนักศึกษาต่างชาติหรือไม่?
งานระดับปริญญาเอกและการวิจัยล่าสุดของฉันให้ความกระจ่างเกี่ยวกับความต้องการที่แตกต่างกันที่นักศึกษาต่างชาติมีเมื่อไปเยือนประเทศใหม่ๆ และบริการเฉพาะที่พวกเขาต้องการ
การศึกษาที่ครอบคลุมโดยคำนึงถึงความคิดเห็นของนักศึกษาต่างชาติประมาณ 60,000 คนในหัวข้อนี้ ในหัวข้อ ” การรับรู้ความต้องการของนักศึกษาต่างชาติเกี่ยวกับความต้องการของพวกเขาเมื่อไปต่างประเทศ: บริการตามความต้องการ ” ได้รับการตีพิมพ์ในเดือนสิงหาคมในวารสารการศึกษาด้านการศึกษานานาชาติ
มีงานวิจัยทางวิชาการเพียงเล็กน้อยในด้านของความคล่องตัวของนักเรียน แต่เมื่อเร็ว ๆ นี้มหาวิทยาลัย วารสาร ฟอรัม บล็อก และนิตยสารเกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้เริ่มที่จะจัดการกับหัวข้อนี้และกำลังนำเสนอแนวคิดใหม่ ๆ เพื่อเสริมสร้างประสบการณ์ของนักเรียน ซึ่งเป็นหนึ่งในองค์ประกอบสำคัญของ ความเป็นสากลของการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ตัวอย่างหนึ่งคือบทความล่าสุดในThe Guardian “ มหาวิทยาลัยต่างๆ จะช่วยให้นักศึกษาต่างชาติรู้สึกเหมือนอยู่บ้านได้อย่างไร? ” ซึ่งรายงานว่ามหาวิทยาลัยบางแห่งได้เริ่มส่งเสริมวันปฐมนิเทศเดียวกันสำหรับนักเรียนในและต่างประเทศเพื่อหลีกเลี่ยงความแตกต่างระหว่างทั้งสองกลุ่มและความรู้สึกโดดเดี่ยว
เรารู้อยู่แล้วว่านักเรียนแต่ละคนไม่เหมือนกัน ดังนั้น
“ไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่มีความต้องการเหมือนกัน” เนื่องจากปัจจัยผลักและดึงที่แตกต่างกันมีอิทธิพลต่อการตัดสินใจของพวกเขาในระหว่างกระบวนการเคลื่อนย้าย
การเปลี่ยนแปลงระดับโลกในการทำให้เป็น
สากล แนวโน้มและความกดดันระดับโลกอาจส่งผลต่อวิธีที่สถาบันอุดมศึกษาดำเนินนโยบายและกลยุทธ์ความเป็นสากลและดังนั้นการให้บริการสำหรับนักเรียน นอกจากนี้ จากการศึกษาของรัฐสภายุโรปเรื่อง การทำให้ อุดมศึกษาเป็นสากลในปี 2015 ได้ระบุ มีการเปลี่ยนแปลงในทางสากลเนื่องจากแนวคิดนี้เป็นที่เข้าใจโดยผู้จัดการการศึกษาระดับอุดมศึกษาในขณะนี้
สิ่งนี้เกิดขึ้นควบคู่ไปกับการทำให้เป็นสากลกลายเป็นกระแสหลักมากขึ้น ผู้จัดการขยายขอบเขตและโฟกัสจากโครงการแลกเปลี่ยนนักศึกษาและเจ้าหน้าที่ไปสู่กิจกรรมที่หลากหลายทั้งในและนอกวิทยาเขต และเมื่อความเป็นสากลย้ายจากการตั้งอยู่ใน ‘สำนักงานระหว่างประเทศ’ เท่านั้นไปสู่การเป็นมากขึ้น ส่วนสำคัญของกลยุทธ์มหาวิทยาลัยโดยมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมากขึ้น สล็อตออนไลน์
