เว็บตรง ในปี 2015 ยูเนสโกได้ตีพิมพ์รายงานRethinking Education: Towards a Global Common Goodซึ่งเสนอว่าควรมองว่าความดีส่วนรวมเป็นทางเลือกที่สร้างสรรค์ต่อสาธารณประโยชน์ .อย่างไรก็ตาม รายงานที่ให้ข้อมูลและสร้างแรงบันดาลใจนี้ไม่ได้มีอะไรมากเกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาและมหาวิทยาลัยระดับโลกหรือ WCU ซึ่งเป็นองค์ประกอบที่แยกออกไม่ได้ของกลยุทธ์ใดๆ เพื่อเสริมสร้างศักยภาพของชาติในเดือนพฤศจิกายนนี้ ตามรายงานของ UNESCO และเพื่อกระตุ้นการอภิปรายเพิ่มเติมเกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา WCU และสินค้าทั่วไปทั่วโลก
ศูนย์มหาวิทยาลัยระดับโลกที่มหาวิทยาลัย Shanghai Jiao Tong
ของจีนจะจัดการประชุมในหัวข้อ “มหาวิทยาลัยระดับโลก: มุ่งสู่ความดีส่วนรวมทั่วโลกและแสวงหาผลงานระดับชาติและระดับสถาบัน”
การศึกษาระดับอุดมศึกษาถือเป็นสินค้าสาธารณะมาช้านานแล้ว โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเผยแพร่ความรู้และมีส่วนในการพัฒนาสังคม ซึ่งเป็นประโยชน์ต่อมนุษย์ทุกคน อย่างไรก็ตาม แนวคิดนี้ถูกท้าทาย
ประการแรก เป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าการแปรรูปที่เพิ่มขึ้นและการตลาดที่เพิ่มขึ้นของการศึกษาระดับอุดมศึกษาสร้างความเสียหายให้กับด้าน ‘สาธารณะ’ ของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในระดับหนึ่ง และยังทำให้ขอบเขตระหว่าง ‘สาธารณะ’ และ ‘ส่วนตัว’ ไม่ชัดเจน ประการที่สอง ภูมิทัศน์โลกที่เปลี่ยนแปลงไป ซึ่งขับเคลื่อนด้วยความรู้ใหม่และวิวัฒนาการทางเทคโนโลยี ให้ความสำคัญกับสิ่งที่ ‘ทั่วไป’ มากกว่า ‘สาธารณะ’ มากกว่า
ตามรายงานของยูเนสโก ‘สินค้าทั่วไป’ มีคุณค่าที่แท้จริงที่แบ่งปันกัน ซึ่งส่งเสริมให้ผู้คนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ร่วมกันในเชิงรุก และมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ตลอดชีวิตผ่านช่องทางต่างๆ นำประโยชน์มาสู่ผู้เข้าร่วมทุกคนและเปลี่ยนกระบวนการศึกษาให้เป็นการเรียนรู้
ด้วยเหตุนี้ เป็นการดีกว่าสำหรับอุดมศึกษาที่จะเปลี่ยนจากแนวคิดเรื่อง ‘สินค้าสาธารณะ’ เป็น ‘สินค้าทั่วไป’ เนื่องจากแนวคิดหลังนี้หมายถึง ‘โดยไม่คำนึงถึงแหล่งกำเนิดของภาครัฐหรือเอกชน สินค้าเหล่านี้มีลักษณะเป็นเป้าหมายที่มีผลผูกพัน และจำเป็นสำหรับการบรรลุถึงสิทธิขั้นพื้นฐานของประชาชนทุกคน’ และ ‘สินค้าประเภทนี้จึงมีอยู่ทั่วไปใน ‘การผลิต’ เช่นเดียวกับผลประโยชน์ของพวกเขา
นี่หมายความว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะก้าวข้ามข้อโต้แย้ง
ว่าสินค้านั้นเป็นของสาธารณะหรือของเอกชน ซึ่งหมายความว่าสามารถเน้นที่ ‘ผลลัพธ์’ (การตระหนักถึงสิทธิขั้นพื้นฐานสำหรับทุกคน) มากกว่าที่จะเป็น ‘วิธีการจัดหา’ (นั่นคือไม่ว่าจะจัดส่งโดยสถาบันของรัฐหรือเอกชน)
นอกจากนี้ ในระดับหนึ่ง แนวคิดเรื่องการศึกษาระดับอุดมศึกษาในฐานะสินค้าทั่วไปสามารถพิสูจน์แนวคิดของผู้ให้บริการที่มีความหลากหลายและการจัดหาเงินทุนสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษา ซึ่งในบางกรณีอาจทำให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
ยิ่งกว่านั้น เมื่อเรานึกถึงความต้องการในปัจจุบันสำหรับการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นและตลอดชีวิต เป็นที่ชัดเจนว่าแนวคิดเรื่องสินค้าทั่วไปอาจเสริมแนวคิดของสินค้าสาธารณะ เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
